Individual Differences and the Development of Joint Attention in Infancy
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Individual differences and the development of joint attention in infancy.
This study examined the development of joint attention in 95 infants assessed between 9 and 18 months of age. Infants displayed significant test-retest reliability on measures of following gaze and gestures (responding to joint attention, RJA) and in their use of eye contact to establish social attention coordination (initiating joint attention, IJA). Infants displayed a linear, increasing patt...
متن کاملthe survey of the virtual higher education in iran and the ways of its development and improvement
این پژوهش با هدف "بررسی وضعیت موجود آموزش عالی مجازی در ایران و راههای توسعه و ارتقای آن " و با روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی صورت پذیرفته است. بررسی اسنادو مدارک موجود در زمینه آموزش مجازی نشان داد تعداد دانشجویان و مقاطع تحصیلی و رشته محل های دوره های الکترونیکی چندان مطلوب نبوده و از نظر کیفی نیز وضعیت شاخص خدمات آموزشی اساتید و وضعیت شبکه اینترنت در محیط آموزش مجازی نامطلوب است.
the effect of the record infancy in crimilly acts of guilties (in karaj city)
چکیده یکی از مهمترین دغدغه های بزرگ جوامع بشری، از دیر باز تا کنون که ذهن پژوهشگران و متخصصان بهداشت روانی و اجتماعی و دولتها رابه خود مشغول داشته، مسأله ی بزهکاری می باشد. شناخت کامل پدیده ی بزهکاری و بزهکار، علل وعوامل سقوط یک انسان، چگونگی درمان وی و درنهایت پیشگیری ازبزهکاری ودریک کلام سالم سازی یک جامعه، رسالت عظیم، انسانی ومقدسی می باشد که با بررسی شخصیت مجرم یعنی[ انسانی که تحت شرای...
15 صفحه اولIndividual Differences in the Development of Social Communication: Joint Attention and Temperament
Social communication is an important skill that emerges during infancy. We examined individual differences in this skill as a function of temperament and neural activity in nine-month-old infants. We found that maternal ratings of temperament were associated with joint attention, an important index of early social communication. More specifically, maternal ratings of pleasure were associated wi...
متن کاملIndividual differences and development of speech act production
This study examined the effects of individual difference (ID) factors on changing pragmatic abilities among L2 learners of English. Participants were 48 Japanese EFL students in an English-medium university in Japan. They completed a pragmatic speaking test (k=12) that assessed their ability to produce two speech acts: requests and opinions, in hi...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Child Development
سال: 2007
ISSN: 0009-3920,1467-8624
DOI: 10.1111/j.1467-8624.2007.01042.x